| Po pirmojo praktinio seminaro vaikai buvo išsiųsti į įsivaizduojamą kelionę, kurioje jie įsivaizdavo savo mėgstamas vietas mokyklos žaidimų aikštelėje ir paskui nupiešė jas pačioje aikštelėje.Per kitus praktinius seminarus vaikų buvo paprašyta keturiuose trimačiuose modeliuose pavaizduoti, kaip atrodytų jų tobula mokyklos žaidimų aikštelė. Šių praktinių seminarų rezultatai parodė, kad vaikai tiksliai žinojo, kaip turėtų atrodyti jų mokyklos žaidimų aikštelė. | As a conclusion to the first workshop, the children were sent on an imaginary trip in which they pictured their favourite area in their school playground, and which they then drew in the playground itself.In other workshops the children were asked to represent their ideal school playground on four three-dimen-sional models.The results of these workshops showed that the children knew exactly what their school playground should look like. |
